我受到了表?yè)P(yáng)作文三篇
篇一：我受到了表?yè)P(yáng)
那次我受到了老師的表?yè)P(yáng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次表?yè)P(yáng)，那次表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。
受表?yè)P(yáng)的前一天下午，語(yǔ)淅淅瀝瀝的下著，同學(xué)們心里都想著自己的父母怎樣來(lái)接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因?yàn)樽煮w差而被罰寫(xiě)了，為什么幸運(yùn)女神不會(huì)降臨到我的這邊呢？
正在我無(wú)精打采的時(shí)候，我的腦子里忽然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：我的字體為什么會(huì)這么差呢？為什么別人的.字寫(xiě)得這么好呢？如果我每天堅(jiān)持練字的話(huà)，我的字會(huì)不會(huì)有所提高呢？
晚上回到家，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)本子———練字用的，從今天晚上開(kāi)始，我就堅(jiān)持練字。
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時(shí)，老師拿著我練的字在講臺(tái)上展示，并貼在教室的墻壁。
經(jīng)過(guò)那次表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我變了：學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，上課回答問(wèn)題的次數(shù)比以前多了……同學(xué)們都很納悶，問(wèn)我這一段時(shí)間為什么進(jìn)步這么快？我笑著回答：“其實(shí)，我沒(méi)有什么妙招，都是那次表?yè)P(yáng)使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當(dāng)然是自己練出來(lái)的呀！”說(shuō)完，同學(xué)們都豎起了大拇指。
我永遠(yuǎn)也忘不了那次表?yè)P(yáng)，忘不了那讓我刻骨銘心的表?yè)P(yáng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不戰(zhàn)勝困難，怎能迎接成功？
篇二：我受到了表?yè)P(yáng)
記得是國(guó)慶節(jié)前的一天，老師讓我管圖書(shū)角，我想：“這下好了，以后我借書(shū)就容易多了，不用擔(dān)心好看的書(shū)被別人借走了！”可是，這也要付出相應(yīng)的代價(jià)的'，是什么呢？
管圖書(shū)角的一些日子里，我感覺(jué)到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書(shū)，我甚至有些后悔當(dāng)圖書(shū)管理員了，可又一想，我這么點(diǎn)小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說(shuō)這正是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書(shū)規(guī)則，編寫(xiě)了圖書(shū)目錄，制作了借書(shū)記錄本；這樣一來(lái)，同學(xué)們都比較守紀(jì)律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書(shū)，還因?yàn)樯险n看書(shū)被英語(yǔ)占老師沒(méi)收了一本書(shū)。
慢慢的，我覺(jué)得管圖書(shū)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，而且還有很多好處，不僅借書(shū)方便，而且讓我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，與同學(xué)們相處的也更好了。后來(lái)，我還創(chuàng)作了讀書(shū)記錄游戲、捐書(shū)游戲和VIP游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書(shū)，圖書(shū)角的書(shū)變的越來(lái)越多了！因?yàn)榇蠹叶枷矚g我設(shè)計(jì)的圖書(shū)游戲，都覺(jué)得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應(yīng)該是一舉三得！
我還被左老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了呢！說(shuō)到開(kāi)頭的代價(jià)嘛！就是先開(kāi)始又忙又累，其實(shí)也沒(méi)啥。我覺(jué)得為班級(jí)服務(wù)真好。
篇三：我受到了表?yè)P(yáng)
“嗞”——徐老師用紅筆在本子上劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，本子被劃破了，很醒目，“呆子，寫(xiě)不好文章的！”徐老師罵道，“變態(tài)啊，我都第６次了，還劃，還罵人！神精��！”我憤怒地想。
那“嗞”——的聲音十分刺耳，兩百多字的一個(gè)開(kāi)頭，全被作廢了，那紅色的劃線是多么的刺眼，而且劃得那么重，紙都被劃破了！這是我創(chuàng)作出來(lái)的心血�。∵@個(gè)徐老師怎么能說(shuō)劃就劃呢？我看著那個(gè)老年癡呆的徐老師，他手里的筆好像就是一把鋒利的`不能再鋒利的尖刀，在無(wú)情地割著我的心血！我的心破碎了，我的心在滴血，我看了看徐老師！他看著報(bào)，蹺著二郎腿，吃吃茶，旁邊還有電風(fēng)扇伺候著，十分悠閑，有人來(lái)了全看都不看就知道劃，我憤怒地想：“整天就擺一副老爺?shù)某艏茏樱渌肆R人什么都不會(huì)，我真恨不得用刀子在你口劃兩個(gè)大叉叉！”我不停地寫(xiě)著，每次徐老師都無(wú)情的割著我的心，頭上的電風(fēng)扇不停地扇著，發(fā)出細(xì)微的聲音，好像在笑我似的，我真恨不得把它折下來(lái)，我含著淚不停寫(xiě)著，徐老師一副無(wú)所畏的表情，我在第11遍時(shí)，徐老師讓我過(guò)了，等我寫(xiě)完時(shí)，徐老師看得很慢，我很是擔(dān)心，怕徐老師讓我重寫(xiě)，徐老師終于看完了，我卻感到過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，我看見(jiàn)徐老師在作文紙上寫(xiě)著：我上博客了，我感到十分驚訝！“哎——這樣子寫(xiě)就對(duì)了，發(fā)上來(lái)！”徐老師說(shuō)著，我破涕為笑，徐老師的那個(gè)記號(hào)看起來(lái)那么漂亮，我突然感到徐老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
我在回去的路上想：“只要認(rèn)真去做，并堅(jiān)持不懈，你就一定會(huì)成功的！”
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